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人脑的发育在6岁以前已完成90％，假如在这个时期，父母过火包办就会束缚孩子的动手动脑才干，使孩子在碰到艰难时，采用消极的方式。反之过火干预，不让动这干那，孩子在过火的保护和管制下，当独自面对题目时，就会束手无策。www.tjyouwin.com因此家长要培育宝宝的挫折商
数学思维训练班：通过特色化的教学激发学生对数学的兴趣，帮助他们养成良好的数学学习习惯。拓展数学思维能力，提升综合能力题的解题能力。有计划的预习下学期的重点难点章节，为新学期的数学学习奠定坚实的基础。
数学基础提高班：结合数学学科自有的教学连贯性特点，从数学基础知识入手，强化数学基础解题能力。温故而知新为新学期的学习保驾护航。
快乐英语班：意在激发孩子们学习语言的兴趣，以听说为主，融入灵活的教学形式。使更多的孩子体会到语言学习的乐趣，为新学期的英语学习打好基础。
高年级英语语法精讲班
结合近几年英语小升初高频考点，系统梳理小学英语语法知识。对于重难点语法知识，配合习题强化练习。为小升初考试提前做好知识储备。
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南开区鞍山西道社会主义学院2号楼四层(百脑汇旁)
附近公交车站：678、50、650 、45、609、681（卧龙里）
638、849、705、847（鞍山西道）
在建立了朋友关系后，就具备了朋友的共同目标，从而也为结成快乐的小伙伴和愉快的集体创造了条件。孩子在玩耍中可能会弄脏衣物，父母可温和提示，不要因此在孩子玩兴很浓时无理地训斥、责骂孩子，也不要强行责令孩子停止游戏，甚至禁止小伙伴间的往来，否则会使孩子产生不满、压抑的情绪。适应性差和有逃避性的孩子，要先让孩子接触较安全的陌生环境和态度友善的陌生人，以后逐步接触较复杂的环境和各种态度的人，接触的时间和次数也应逐步增加。经过一个阶段的训练后，可让孩子单独接触新的环境，让他们学会与不同的人融洽相处，培养他独立生活的能力，并要不断鼓励他如此坚持下去，孩子在开朗乐观的素质就会逐渐形成。
不同的教育方法，孩子对选择的认识自然也不同，第二个孩子会经历思考、比较再选择，不管结果好坏，都是自己的责任。*一个孩子却是根据父母的话来判断，如果结果不合意，就可能会把责任推卸给父母。我认为，智商高不等于聪明，深知读书学习和勤奋努力重要性而勤奋努力学习的人才是真正聪明之人。我们做家长的应该清醒地明白这一点，要对孩子进行有效的“聪明教育”，使我们的孩子真正地聪明起来。只有让孩子真正认识到了学习和勤奋的重要性，他们才会真正热爱学习，真正去勤奋努力。 |
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