舞蹈老师在教授舞蹈时的两种方式
第一种：上来就是套路，家长觉得孩子学到了很多东西，很高兴，可是孩子完全没有基本功。但是家长不懂，老师为了迎合家长，就一直这样教学。*后，孩子去比赛的时候，看呆了裁判。家长才发现，自己孩子跳得歪七扭八，腿也伸不直，胸也打不开。
第二种：老师本着专业的态度，一开始就学基本步，一个步子一个步子，扎实的基本功叠加上去，觉得孩子们基本功扎实了，再教简单的舞蹈组合，成品舞蹈。这个过程家长往往觉得很枯燥，孩子没学到什么好看的舞蹈动作，其实孩子姿态、腿部、手位全部在提高进步。可是家长会怪老师进度慢，*后去表演的时候，发现自己孩子跳的真不错，*后认可老师。
通过这两种不同教学方法而得出的不同结果，我们更应注意孩子学习舞蹈不能只求短期见效的“速成”，而是要遵循以下三点，循序渐进的达到*的学习效果。
1.舞蹈*从小开始培养锻炼，在教师仔细的指导下，孩子才能在艺术的熏陶下慢慢地创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，如细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格。
2.在舞蹈训练中，不可能是每个人都可以每一次做到认真完美。舞蹈的训练不仅仅要培养孩子的动作技术的规范，还有发展孩子们未来的行为艺术，让她们站着美，坐着也美，运动起来更美。
3.孩子学舞蹈必须坚持每周练。从小慢慢练舞蹈，以后长大了才能跳出专业的舞蹈动作。 |
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