听觉障碍又称听觉受损，是指感测或理解声音的能力的完全·或部分降低。听障儿童通过助听设备进行听力补偿，虽然具备了对声音的感受能力，但并不能表示他就能听懂声音，这种对声音的听觉能力，是后天学习的，它包括对声音的感知，搜寻，分析，综合，辨别，鉴赏，评价，回味，联想，储存等方面的能力，需要在训练和使用过程中获得并提高。这种听觉能力与人的大脑有紧密联系，与人们的知识和经验有关，也与人的智力发展水平有关。因此，通过有针对性的听觉训练，听障儿童是可以学会聆听的，其听觉能力也能够得到提高。对儿童进行视觉和听觉的训练，有助于感觉之间的“接通”，促进儿童感知觉的发展。
听觉训练教具箱通过系统的游戏循环训练，在大量的互动体验中，让学生感到学习的快乐。训练活动包括情绪调整、听力训练、分辨力训练、注意力训练、模仿能力训练、反应能力训练、耐力、意志力、协调能力等多种训练内容。活动内容包含事物认知、如影随形、穿针引线、栩栩如生、有声有色、合二为一、卡片接龙、柳暗花明、十指生花等。通过训练，可以让学生在听觉上更加专注、灵动且善于合作与表达；逻辑思维能力整体提高；大脑、手、眼协调能力提高；个体综合能力大幅提升。
该听觉训练教具箱包括训练器材：含便于携带的活动器材箱一个，尺寸为480*380*250mm，含认知卡片、吹气训练、语言表达、声音传输、动物世界、听声辨位等二十余种游戏道具。训练指导手册1本，包括各个课程主题下活动的相应游戏目的、游戏道具、游戏规则、注意事项等内容的详细介绍，具有针对性、指导性、教育性，内容详细完整。适用于有听力障碍儿童或听力困难问题的儿童。 |
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