人类大脑可能存储的信息量相当于藏书2000万册的中国国家图书馆,高达5亿本。如果一天读一本书，要不间断地读136万年才能装满我们的大脑。
  一个人在70年内，假若每天用10小时来学习，尽量接收各种信息，其总董还不到人脑可容姓的百分之一,或*高可容量的十万分之一。
  科学家研究证明:如果我们的大脑能够发挥一半的能力,那他就能轻而易举地学会40种语言，学完10所大学的课程，获得12个博士学位。
同样，人的记忆速度也大得惊人，如果将人脑记忆容量换算成比特，那么，一个人的大脑每秒钟能接受10亿比特的信息。
二、初中数学内容；
7上：有理数及其运算，字母表示数，平面图形及其位置关系，一元一次方程、、、、、
7下：整式的运算，平行线与相交线，概率，三角形，、、、
8上：勾股定理，实数，四边形性质探索，一次函数，二元一次方程组，、、、
8下：一元一次不等式和一元一次不等式组，分解因式，分式，相似图形，证明，、、、
9上：证明（二），一元一次方程，证明（三），反比例函数，、、
9下：二次函数 ，相似 ，锐角三角函数 ，、、
     概念、公理、定理等这些是学习数学的根本，没有根本什么也完成不了，就像没锄头怎么去锄地呢？只有先记住了，才可能弄清弄明白，如果都没记住，没明白，又何谈去应用呢？
   比如说：
（1）、角平分线的性质定理，角平分线上的点到角两边的距离相等。这句话其实很简单，说白了就是三个条件推一个结论。可是如果你不知道不明白又怎么去应用呢？更不用说，遇到这样的问题添加辅助线了。
（2）、数学解题方法也要记忆在数学学习中解题方法的学习也是十分重要的，因为你即使有个锄头，可是你不知道怎么用，依然不能去锄地。但是数学解题方法很多，到底要用哪一个，还应该心里有数。对于不同的类型应该采取不同的方法，也就是所谓的“因地制宜”。
三、记忆--初中数学的关键！
    记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰富，而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。因此我们每一个教师都应该重视学生记忆力的培养，教给学生记忆的方法。许多数学知识，不仅需要学生理解，更要让学生记住它。那么，怎样才能提高学生记忆数学知识的效果呢？
下面介绍几种方法
1、归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。 |
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