为什么要进行右脑训练
      科学显示，右脑的图像功能为想象力和形象思维能力提供了强大的支撑。右脑不同于左脑的显著特点是，右脑用图像记忆和思考，左脑用文字和逻辑来记忆思考。右脑记忆时，将右脑训练要记的事物当成图，迅速储存起来，而左脑先把要记得事物转化成文字，再通过理解进行记忆，理解不了记忆就会很浅，易忘。
     因此，右脑记忆快而深、储存量大，左脑记忆慢而浅。所以，要进行右脑训练。
  
如果你背出圆周率小数点后面的22位数字，你能做到吗？你可能会说办不到。其实，只要我们动一动脑筋，这个难题还是能迎刃而解的。
    据说，一天有位老师上山与山顶寺庙里的和尚对饮，临走时，布置学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位（3.1415926535897932384626）。大多数同学都背不出来，十分苦恼。有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率数字的谐音编成了一句顺口溜：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。”待老师喝酒回来，个个背的滚瓜烂熟。
    
    例如：
    1.用谐音法记忆历史知识。
《南京条约》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为“光（广州）下（厦门）不（福州）能（宁波）上（上海）”。
当年入侵中国的“八国联军”是哪几个国家？是：俄国、德国、法国、美国、日本、奥地利、意大利、英国，我们把每个国家的头一个字提取出来，用谐音记忆就是：饿的话，每日熬一鹰。
    2.用谐音法记忆物理公式。
电功的公式W=UIt,可用谐音法记作“大不了，又挨踢”。同样道理，电流强度公式I=Q/t，可记作“爱神丘比特”。
    3.用谐音法记忆地理数据。
长江的长度6300km可用谐音法记作“溜山洞洞”。同理，地球的表面积为51亿km2，可记作“地球穿着有污点的衣服”。
    4.用谐音法记忆化学内容。   
地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。
金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金，可谐音为“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤”。
   5.用谐音记忆政治课程中的当代国家政体类型和结构形式。
议会制的代表国家有新加坡、奥地利、印度、意大利、德国、芬兰，可谐音为“新奥运易得分”；总统制的代表国家有美国、墨西哥、巴西、埃及、印度尼西亚，可谐音为“美眉阿爸唉印尼”；联邦制代表国家有美国、德国、瑞士、俄罗斯、印度、巴西、缅甸，可谐音为“美国得罪俄罗斯，还了一斗印巴面”。
一、什么的学习能力？
学习能力是学习中表现出来的能力,如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力等.
二、学习能力强的表现！
1、学习能力强的孩子能够把新知识融入已有的知识、从而改变已有知识结构.   
      这样的孩子能够积累知识，融会贯通。
2、学习能力强的指标是指能以快捷、简便、有效的方式获取准确知识、信息,并将它转化为自身能力的能力.
     这样的孩子能够学以致用，消化吸收能力强。
3、学习能力强的孩子能够搜集和阅读科技文献、熟练使用学习工具的能力. |
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