人工智能重磅来袭，中小学生的综合素质该如何提高？
随着信息技术的发展，人工智能融入社会各行业和百姓生活中，中小学也掀起了一波“人工智能热”。今年两会期间，多位代表委员提出与人工智能相关的议案、提案，建议发展教育科技。“人工智能+教育”的话题日渐成为中小学校长和教育专家讨论的焦点。
人工智能+教育的模式，能够有效提升中小学生的科技素养。
科技信息素养是信息时代最基本的生存能力，在不少国家，科技信息技术教育已经上升到国家层面，英国、美国、澳大利亚等国家都对信息化技术制定了相应的课程标准。
通过科技教育提升学生科技信息素养，成为学校培养未来社会人才的重要支点。在十三届全国人大一次会议新闻中心举办的记者会上，教育部部长陈宝生曾说道：“人工智能等异军突起，引起各方面的高度关注。这都要求我们对人才培养的模式进行改革、进行创新。这样我们才能培养起承担民族复兴大任一代新人的历史任务。”
想要对中小学生培养模式进行改革创新，就必须让中小学生的应试教育转到综合教育上。
综合教育要想改变，肯定离不开综合素质的提高，综合素质包含学生的生存适应能力，当然也有“情商”。所以，为了适应这种需求的发展，野外拓展训练开始火了起来，许多家长不惜一掷千金就怕孩子输在了起跑线，随之发展的就是一些培训机构，抓住了家长的这种心理。但是一些培训机构课程体系不完善，专业程度还达不到，所以就在寻找一些可以解除这些烦恼的合作商。
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