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素质教育已经成为高职高专院校教学改革的主要方向。英语是一门人文学科，教师在传授给学生语言知识的同时，也应把课堂变为向学生开展素质教育的舞台。本文作者结合自身教学经验，从提高学生心理素质、文化素养、创新能力和人际交往能力等四方面，探索了如何在高职高专英语课堂教学中推行素质教育。
素质教育是当前高职高专教学改革的重中之重。素质教育内涵，是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育,是通过科学的教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面,充分,和谐发展的教育。
”然而，据调查，目前用人单位除了要求高职高专毕业生具有扎实的专业知识和技能外，还要求良好的有团队合作能力，过硬的心理素质，较好的个人修养和文化素养，创新能力，职业道德和人际交往能力。而这些，正是传统的以传授知识为主的课堂教学所缺乏的。
大学英语作为高职高专院校的一门公共必修课，又是一门人文学科，在向学生传授英语语言知识的同时，应该肩负起推进素质教育的任务，通过整合教学内容，改变传统的教学方法和手段，努力提高学生的综合素质，为就业做好准备。
素质教育是一个广泛的概念，笔者在日常课堂教学中主要就提高学生心理素质、文化素养、创新能力和人际交往能力方面做出了探索。
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